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扎一颗艺术螺丝钉,舞蹈助教做什么【新蒲京娱乐场官网】

问题:舞蹈助教做什么?_?

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回答:

一颗螺丝钉不断向下拧

舞蹈助教

「想像自己像一颗螺丝钉这样向下拧,你听明白了吗?你得先明白概念,才能带到你的身体。
」琳琳老师这样向她的大班学员严厉的说著。这是高乐艺术坊,今天来到这裡旁听课,并且认识了两位妈妈在自我人生(艺术)道路上的选择与坚持。为了孩子,为了艺术,需要付出什麽?

顾名思义就是辅助教学的老师。


如果你决定了这辈子这条路,你就必须咬牙忍皮肉之苦。如果这些苦都吃不了,那舞也别跳了。」琳琳老师上课和下课的说话语气是截然不同的。她上课时专注严厉语速快深怕你学得不够多,因为她相信严厉之下才有成果。她下课时温柔、关怀,说真的,第一次真会有点调整不过来。「
皮肉之苦不仅仅只有受的伤,练功(基础功)那时,常常被小藤条打的腿上都是伤痕,跳舞时不觉得,回家洗澡一看才发现全是瘀青。来生理期还照样做跳转翻身这些高难度动作。没有任何藉口没有理由。」

舞蹈助教老师的主要作用就是在帮助主教老师完成教学。下面我总结几点助教老师在上课时需要做的事情。

舞蹈动作裡面,有个「
追步」动作我描述不出来,大概就是后脚追著前脚,加上部分弹跳动作。每次弹跳、飞跃、下坠,都是奋力而生。脚背是打直的、重心是向前向上的。当你做每动作,脑袋瓜都是重複播放动作无数遍,进步就是这样的分分秒秒。优秀舞者就在于每个细节都做的比你到位,专业素养是什麽?就是有没有办法控制好身上的每一吋肌肉。

1️⃣做示范:在主教老师教授完一组动作,让学生和音乐的时候,助教老师在前面做示范。因为刚刚教授的动作,学生不会马上接受,这个时候就需要助教老师来提醒学生,多带几遍示范,让学生能更快掌握动作。

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2️⃣规范动作:在一个班人比较多的情况下,一个助教老师不太容易所有的学生都规范到位,这个时候需要助教老师帮忙摆动作,纠正学生动作的问题。

上课中

3️⃣放音乐:在主教老师说开始或者结束的时候,助教老师要去帮忙开关音乐。

只有舞蹈的人生

4️⃣管理学生纪律:如果是给比较小的孩子上课,难免会出现纪律问题,这个时候助教老师要管理好学生的课堂纪律,在主教老师教授动作的时候,要让学生保证注意力集中,因为主教在讲解动作的时候没有办法同时监管学生纪律。

琳老师可以说是自小习舞,小时候那种民俗舞蹈就不说了,青少年时期在北京度过天天裹著军大衣清晨快步到练功房的三年军事化管理的日子,后来考取大学舞蹈专业,顺利保研到韩国大田市(靠近首尔约1小时车程)进修舞蹈又是三年。这样为舞蹈而生的女人,我问她说:「
如果拿去你生命中的舞蹈,你还剩下什麽?」她回答:「
大概就只剩家庭了我老公我孩子我长辈们」

5️⃣帮助学生处理问题:这一点针对的是给启蒙班的小孩上课时,孩子难免会出现系鞋带、擦鼻涕甚至哭着想找妈妈等复杂的琐事,这个时候如果机灵的助教老师会去处理这些事情以保证主教老师的课可以不被打断。

蔡琳林老师深受舞蹈启蒙老师王永昕老师影响,大学时期的常肖妮老师也影响她至深。通常好老师会愿意当老师,是她在学生时期曾经遇见过感染整个生命热情的灵魂人物。当她在舞蹈教室裡重覆念著一二三四、二二三四、三二三四的时候,是否心中呼应著这些节奏口令,想起老师给她生命中注入过的各种基因。艺术生活的追求、艺术人生的体现,艺术是个人选择,那我们就要抬头挺胸有头有尾的跳下去。每次练功都给自己多点强度要求、每次表演都当最后一次上台、每回跳跃都像身后长翅膀。从舞蹈也看价值观与态度,你的路得自己走、你的岔得自己劈啊!

综上所述,助教老师的职责就是帮助主教老师更好的完成教学,同时,吸取主教老师身上的经验,学习主教老师是怎样上课的。争取有一天自己也可以胜任主教的职位。这才是一个合格的助教应该做的事情。


什麽叫做技巧?做一两个特殊动作不叫技巧,技巧是连续做三十个你还不气喘吁吁你还是站得稳,这就是技巧。」肢体训练是身体记忆也是技艺。看起来在练身,事实上也在练心,舞者修行就在于呼吸之间,提气与吐呐之间的巧妙;舞者是用身体来说话的,舞者没有语言她也不需要(真正的)说话语言,身体肌肉就是舞者的语言。舞者或许是比军人要求自己还要严格的人,身体就是她(他)的一切。